Ανησυχούν οι Πανεπιστημιακοί για τους όρους χρηματοδότησης κοινών μεταπτυχιακών με αλλοδαπά ΑΕΙ

Έντονη ανησυχία εκφράζουν οι επιστημονικά υπεύθυνοι έργων, που χρηματοδοτούνται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας για την ίδρυση ξενόγλωσσων κοινών Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) με διακεκριμένα αλλοδαπά πανεπιστήμια.

Με επιστολή τους προς την πολιτική ηγεσία των Υπουργείων Παιδείας και Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, την οποία παρουσιάζει αποκλειστικά το protothema.gr, επισημαίνουν ότι οι όροι χρηματοδότησης, όπως καθορίστηκαν με πρόσφατη Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΚΥΑ, ΦΕΚ Β’ 6475/4-12-2025), θέτουν σε κίνδυνο την ομαλή υλοποίηση μιας εμβληματικής δράσης διεθνοποίησης της δημόσιας ανώτατης εκπαίδευσης.

Οι υπογράφοντες ακαδημαϊκοί ζητούν αλλαγές στους όρους χρηματοδότησης κοινών διεθνών ΠΜΣ, επισημαίνοντας ότι ορισμένες απαιτήσεις δεν προβλέπονται από το θεσμικό πλαίσιο και δυσχεραίνουν σοβαρά τη συνεργασία με αλλοδαπούς εταίρους. Συγκεκριμένα, αντιτίθενται στην υποχρέωση σύναψης ενδιάμεσης συμφωνίας, στον αποκλεισμό των ξένων πανεπιστημίων από την προχρηματοδότηση και στην απαίτηση προηγούμενης πιστοποίησης των ΠΜΣ στις χώρες τους, τονίζοντας ότι αρκεί η υπογραφή του Ειδικού Πρωτοκόλλου και η πιστοποίηση στην Ελλάδα. Παράλληλα, ζητούν παράταση της διάρκειας των έργων λόγω καθυστερήσεων και στενών προθεσμιών του Ταμείου Ανάκαμψης, καθώς και να μην επιβληθούν αναδρομικά δεσμευτικές αλλαγές που θα επιβαρύνουν τα πανεπιστήμια, υπογραμμίζοντας τη σημασία της δράσης για τη διεθνή παρουσία της ελληνικής ανώτατης εκπαίδευσης.

Όπως τονίζεται, οι νέες προϋποθέσεις ενδέχεται να έχουν σοβαρές επιπτώσεις τόσο για τους ίδιους τους ακαδημαϊκούς, που φέρουν την ευθύνη διεκπεραίωσης της διαδικασίας ολοκλήρωσης των «φακέλων» για τα κοινά μεταπτυχιακά με ξένα πανεπιστήμια, όσο και για την αξιοπιστία της χώρας απέναντι στα ξένα ιδρύματα με τα οποία έχουν ήδη αναπτύξει συνεργασίες.

Τέλος, στην επιστολή υπογραμμίζεται, ότι τα έργα εγκρίθηκαν και εντάχθηκαν στη χρηματοδότηση βάσει υφιστάμενων Μνημονίων Συνεργασίας και Letters of Intent, σύμφωνα με διεθνείς ακαδημαϊκές πρακτικές.